Title: Wirtschaft Published: 21. April 2022 Last modified: 8. Oktober 2026 --- ![Vier laechelnde Personen posieren vor einer Vitrine mit Pokalen](https://www.ecole- schulen.de/wp-content/uploads/sites/7589/2026/10/AFD4A145-D9CB-4FD9-AB82-CC5D2FF4ABD8- 1024x948.jpeg) # Willkommen bei der Fachschaft Wirtschaft! ## **Unser Motto: dynamisch und modern! ** dynamisch Unser tatkräftiges Lehrerteam besteht aus vier Lehrkräften. Herr Süssig und Herr Noack lehren neben dem Fach Wirtschaft auch das Fach Sport. Herr Sylla bringt neben dem Fach Wirtschaftslehre auch die Kombination Deutsch und Musik mit. Seit dem 01.09.2026 wird unser Team durch Frau Klan als Referendarin mit der Fächerkombination Wirtschaft und Deutsch verstärkt. Das macht uns zu einem starken und vielseitigen Team. Unseren Wirtschaftsunterricht können wir mit unseren weiteren Fächern verbinden. So finden sich im Curriculum unter anderem mathematische Wirtschaftsmodelle sowie künstlerisch-kreative und aktive Werbekampagnen wieder. Die Fachschaft Wirtschaft betreut die Schülerschaft der 10. Klassen bei ihren ersten beruflichen Erfahrungen im zweiwöchigen Betriebspraktikum. Unser Team wird regelmäßig durch Praktikantinnen und Praktikanten aus der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg ergänzt, die immer wieder frischen Wind in die Fachschaft bringen. modern Für den Wirtschaftszweig ab der 8. Klasse entscheiden sich zwei Drittel der Jahrgangsstufe. In der 8. Klasse wird das Fach Wirtschaftslehre zwei Stunden, in den Jahrgangsstufen 9 und 10 sogar drei Stunden in der Woche unterrichtet. Damit ist das Internationale Gymnasium „Pierre Trudeau“ das einzige Gymnasium Sachsen-Anhalts mit einem so großen Umfang an Wirtschaftslehre in diesen Jahrgangsstufen. Wir sind bestens darauf vorbereitet, wenn das Fach Wirtschaft als Pflichtfach im Schuljahr 2027/2028 eingeführt wird. In der Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler das zweistündige Fach als Wahlpflichtkurs belegen und eine mündliche Prüfung im Abitur absolvieren. Unsere Hauptaufgabe als Lehrpersonen im Fach Wirtschaftslehre ist es, Schülerinnen und Schüler für das Wirtschaftsgeschehen zu begeistern und für die ökonomischen Prozesse im zukünftigen Workflow zu sensibilisieren. Die praxisorientierte und digitale Projektarbeit im Unterricht stellt dabei einen Fixpunkt unserer modernen Arbeitswelt dar. Unter anderem werden Projekte, mithilfe der AG Schülerfirma, in den verschiedenen Jahrgangsstufen in den Unterricht integriert und lassen der Schülerschaft den Freiraum, ihren Ideenreichtum und ihre Kreativität auszuleben, aber auch trotzdem die ökonomische Notwendigkeit zu reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen dabei in die Rolle der Merchandiser und erstellen neuartige Produkte und entwickeln weiterführend ein theoretisches Marketingkonzept, welches bspw. durch Event-Marketing beim eigenen Sportfest realisiert wird. Durch die Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben wie dem Planspiel „Börse“ der Sparkassen oder dem Bundeswettbewerb „Econo=Me“, können Schülerinnen und Schüler das Fachwissen vertiefen. Im Schuljahr 2024/2025 konnten wir den bundesweiten Wettbewerb Econo=Me zum Thema„ Gute Schulden, schlechte Schulden“ gewinnen, zusätzlich kam ein weiteres Team unter die Top 5. Auch beim Planspiel „Börse“ erzielen wir jedes Jahr tolle Platzierungen. Neu integriert ist auch die Teilnahme an dem Projekt „EchtMachen“ dadurch können Schülerinnen und Schüler eigene (problemorientierte) Projekte anstreben und realisieren. In regelmäßigen Abständen wird unser Fachunterricht auch durch Referenten, wie z. B. der Bundesbank zum Thema Geldpolitik, das Steuerbüro Haldensleben zum Thema Steuern, sowie durch Exkursionen zu regionalen Unternehmen verschiedener Branchen praxisnah bereichert. ## Schülerwettbewerb Wirtschaft & Finanzen 2025/26 Im Rahmen des Wirtschaftsunterrichts der neunten Klassen haben sich unsere Schülerinnen und Schüler mit den Auswirkungen des internationalen Handels auf unseren Alltag beschäftigt. Ausgangspunkt war die Frage, welche Folgen es hätte, wenn Länder – wie aktuell von der Regierung der USA angedroht – Zölle erhöhen und den Handel zwischen Staaten einschränken würden. Dabei untersuchten die Lernenden, warum Unternehmen überhaupt internationalen Handel betreiben, welche Produkte in ihrem eigenen Haushalt aus dem Ausland stammen und welche konkreten Auswirkungen ein Wegfall des Welthandels für ihr tägliches Leben hätte. Zur Überprüfung ihrer Ergebnisse führten sie zudem Interviews mit Expertinnen und Experten sowie beruflich Betroffenen durch. Die folgenden Arbeiten zeigen anschaulich, wie eng unser Alltag mit globalen Wirtschaftsbeziehungen verknüpft ist – oft stärker, als uns bewusst ist. Wir wünschen viel Freude beim Lesen der spannenden Ergebnisse! [Econo=me: **Was ZOLL das?**](https://www.canva.com/design/DAG7j6hJOvY/4HswpihVWAyu-Cx8pYibMA/view?utm_content=DAG7j6hJOvY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd64709e0c7) [Econo=me: **Zölle – aber bitte verständlich!**](https://zölle-aberbitteverständlich.my.canva.site/) **Ecole Stiftung** Bahnhofstraße 2839179 Barleben **Internationale Grundschule ** **Pierre Trudeau **Schulstraße 12 39179 Barleben **Internationales Gymnasium ** **Pierre Trudeau**Bahnhofstraße 2839179 Barleben ### Social Media Hier klicken, um den Inhalt von Google Maps anzuzeigen. Erfahren Sie mehr in der [Datenschutzerklärung von Google Maps (öffnet in neuem Tab)](https://policies.google.com/privacy?hl=de). 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