Title: Sozialkunde
Published: 21. April 2022
Last modified: 10. Juni 2026

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# Willkommen bei der Fachschaft Sozialkunde

v.l.n.r.: Charlotte Kühne, Jonas Küstermann, Felix Huß

Im Fach Sozialkunde setzen wir uns intensiv mit Politik, Gesellschaft und Wirtschaft
auseinander. Grundlage unseres Unterrichts ist der **Beutelsbacher Konsens**, der
garantiert, dass unterschiedliche Standpunkte fair behandelt werden, keine einseitige
Beeinflussung erfolgt und die Schülerinnen und Schüler befähigt werden, politische
Situationen kritisch zu analysieren und ihre eigenen Urteile zu bilden.

Ein wichtiger Bestandteil sind unsere **Exkursionen und Fahrten**, die den Unterricht
praxisnah vertiefen:

 * Besuch des **Landtags** in Klasse 8
 * Besuch des **Bundestags** in Klasse 9
 * **Rollenspiel im Bundestag** in Klasse 10 oder 11
 * **Studienfahrt nach Weimar** mit Besuch der **Gedenkstätte Buchenwald**

So wird Sozialkunde lebendig und ermöglicht einen direkten Einblick in demokratische
Prozesse sowie in die Bedeutung historisch-politischer Bildung.

## **Demokratie zum Anfassen**

Wie parlamentarische Demokratie in der Praxis funktioniert, konnten die Schülerinnen
und Schüler der 9. Klassen des ECOLE-Gymnasiums am 22. Mai bei einem Besuch des 
Deutschen Bundestages in Berlin hautnah erleben.

Ein besonderer Programmpunkt war die Teilnahme an einer Plenarsitzung des Bundestages.
Die Schülerinnen und Schüler verfolgten eine lebhafte Debatte über die Frage, ob
der Achtstundentag noch zeitgemäß ist und wie das Arbeitszeitgesetz künftig gestaltet
werden sollte. Die engagierten Wortbeiträge der Abgeordneten machten deutlich, wie
intensiv politische Entscheidungen diskutiert werden.

Im Anschluss stand die Bundestagsabgeordnete Frau Dr. Kersten, die den Landkreis
Börde im Deutschen Bundestag vertritt, den Jugendlichen in einer einstündigen Fragerunde
Rede und Antwort. Die Schülerinnen und Schüler nutzten die Gelegenheit, politische
Themen kritisch zu hinterfragen und persönliche Einblicke in den Arbeitsalltag einer
Abgeordneten zu gewinnen.

Den Abschluss des Besuchs bildete die Besichtigung der Glaskuppel des Reichstagsgebäudes.
Von dort aus bot sich ein beeindruckender Blick über die Hauptstadt und auf den 
Sitz des deutschen Parlaments.

Der Besuch zeigte eindrucksvoll, dass Demokratie vom Mitmachen, Nachfragen und Interesse
lebt und dass politische Entscheidungen jeden Einzelnen betreffen.

## Landestag „Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage“

Am 20.09.23 konnten wir am Landestag „Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage“
in Magdeburg teilnehmen.  Neben den zahlreichen Workshops gab es ein abwechslungsreiches
Bühnenprogramm und spannende Gespräche. Wir kommen gerne wieder!

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## Bundestagsbesuch der 11er Kurse – Sozialkunde

Am Montag unternahmen die 11er Kurse – Sozialkunde eine Studienfahrt in den Bundestag.
Diesmal machte ein Zugausfall den Start in den Tag spannend ;). Dank großer Flexibilität
vor Ort konnten wir dann aber doch noch unsere Hausführung, den Kuppelbesuch und
im Anschluss unser Expertinnengespräch mit Frau Dr. Franziska Kersten durchführen.
Ein zweiter Zugausfall durfte dann auf der Rückfahrt natürlich auch nicht fehlen…

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## Bundestagsbesuch der 9. Klassen

Am Montag haben die 9. Klassen eine Studienfahrt in den Bundestag gemacht. Auftakt
machte ein Vortrag im Plenarsaal. Im Anschluss daran folgte ein Expertengespräch
mit den Büroleiter*innen von Dr. Franziska Kersten (MdB), ein Kuppel- und ein Kantinenbesuch.

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## Projekt „Jugend debattiert“

Während der Projektwoche haben Schüler der 8.- 10. Klassen an einem Workshop für„
Jugend debattiert“  teilgenommen. Hier sollten sie lernen, wie sie sich auf Debatten
vorbereiten können und in einer Debatte ihre **Meinung auf angemessene Art und Weise
vertreten** können. Das Projekt hat allen Anwesenden viel Freude bereitet und soll
nun in einer AG weitergeführt werden.

**Ecole Stiftung**
Bahnhofstraße 2839179 Barleben

**Internationale Grundschule **
**Pierre Trudeau **Schulstraße 12 39179 Barleben

**Internationales Gymnasium **
**Pierre Trudeau**Bahnhofstraße 2839179 Barleben

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